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就算等到了基礎設施普及，首相受國家終于給每一個農村學校都配備平板電腦時，一線城市的家庭也都早在研究如何通過VR、AR來學習。

那么我們對在線教育是否有錯誤認知?關于這個問題，用立有變高級投資經理胡天碩給出了看法，他認為人們對在線教育存的認知存在五個誤區。

所以我接觸的絕大多數在線教育創業者，場沒都自詡是“學渣”。

然而在隨后的調研發現，敷衍方對雖然這個節目對貧窮家庭帶來了良好的教育，但是實際執行的效果反而是擴大了貧富兒童之間的學習能力和成績方面的差異。

例如，搪塞教育部為了打擊重點學校“擇校費”的灰色收入，搪塞提出了“免試就近入學”的方針，表面上來看，促進了教育的公平化，實際上，帶來了學區房價錢的暴增，畢竟每一個家長都希望自己像孟母那樣為孩子提供最好的教育。

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熱門場次信息（以實際開賽為準）：開賽前 5–10 分鐘進入更穩。

　　如果我做洪泰，也不會有今天這樣的局面，因為我沒有這樣的態勢。
還有就是我們跟人力資源管理友商在進行合作，業務方面雖然有一些重疊，但我們是以開放的心態，盡量讓合作伙伴到在daydao生態中的定位，找到可以快速發展的機會，我們去支持他們發展起來，共同服務好用戶。
　　我們知道，很多時候企業網站的變化是因為外部環境而改變最初的想法的。
在當今這個追求高回報率，短回報周期的年代，非要死磕教育這個收益低、回報慢的創業者們那都是真愛。
　　(2)資源把控：　　活動、頻道都是資源位，資源是有限的，就會出現競爭，資源的管理就需要立規則，不然就會有人問上資源位的標準是什么，為什么他能上我不行。
　　一方面當前經濟與市場環境下的創業意味著要承擔巨大的風險，對于一部分人來說，放棄了依附一個組織的資源和約束，當這個群體依賴它們本身的資源與天賦以及經驗去整合資源釋放潛能，自由人可能會成為另一種選擇。

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