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那么我們對在線教育是否有錯誤認知?關于這個問題，追2轉高級投資經理胡天碩給出了看法，他認為人們對在線教育存的認知存在五個誤區。

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　　人的思維有窮人思維和富人思維之分，CEO一定要有富人思維。
教育行業就是傳遞知識的地方，培訓機構在輔導方式就需要針對學生做出合理的規劃，針對不同孩子之間，基礎能力差別做出一整套方案。
很多在線教育企業并會不花心思研究怎么把課程做得更好，而是簡單的一邊買用戶，一邊賣課程賣直播。

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例如，獲世教育部為了打擊重點學校“擇校費”的灰色收入，獲世提出了“免試就近入學”的方針，表面上來看，促進了教育的公平化，實際上，帶來了學區房價錢的暴增，畢竟每一個家長都希望自己像孟母那樣為孩子提供最好的教育。

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　　再者，資本盲目是這場潮流起源的根本，表現在實際情況中就是，只要擁有90后、名牌大學或者是美女的一些標簽，多多少少都會拿到融資，充分反映了創業門檻被投資拉低的現象，也正是這種盲目一方面縱容了90后的膨脹心理，另一方面導致了初創企業過度依賴融資的內在缺陷，一旦資本退潮，多數都被燒錢燒死了。
　　至于融資，由于90后創業標簽的價值或許已經被接連不斷的負面新聞消耗，所以再融資對不占任何優勢的90后創業者來說，已著實困難，尤其是資本寒冬尚未度過，謹小慎微成了眾多投資者的統一態度。
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